Используя этот сайт, вы соглашаетесь на использование и обработку ваших персональных данных.
Подробнее.
Полная контактная информация доступна бесплатно только зарегистрированным пользователям
Родилась:
14.10.1985 (40 лет)
Пол: Женский
Место жительства: Санкт-Петербург
педагог-психолог
Профессиональный опыт и навыки
04.2016—настоящее времяПсихолог
Благотворительный фонд "КОЛИБРИ", помощь семьям и детям в трудной жизненной ситуации, сопровождение выпускников интернатных учреждений, коррекционная работа с детьми с ОВЗ
06.2009—12.2015
Менеджер проектов
Благотворительный фонд социальной адаптации детей-сирот "Наше завтра"- работа по договору возмездного оказания услуг
Основное образование
незаконченное высшее (июнь 2017) Ленинградский государственный университет имени А.С.Пушкина Специальная психология
Знания и навыки
1. Владею обширным диагностическим инструментарием: диагностика школьной и социальной дезадаптации; трудностей в обучении, установлении контактов, общении со сверстниками; нарушений психического, в том числе интеллектуального развития; эмоционально-волевой и коммуникативной сферы.
2. Имею опыт составления программ психолого-педагогического сопровождения детей и подростков, опираясь на индивидуальные адаптационные и компенсационные возможности
3. Составление и реализация коррекционных программ, направленных на развитие познавательной, эмоционально-личностной и социальной сфер жизни ребенка.
4. Консультирование родителей по вопросам развития ребенка, организации занятий, семейному воспитанию ребенка, созданию благоприятного климата в семье.
5. Профилактика отклоняющегося поведения у детей, работа с группами риска по аддиктивному поведению.
6. навык коррекционной и развивающей работой не только с детьми нормы, но и с детьми с ОВЗ (ЗПР, УО, речевые нарушения, расстройства аутистического спектра)
7. Профориентационная работа с подростками
2. Имею опыт составления программ психолого-педагогического сопровождения детей и подростков, опираясь на индивидуальные адаптационные и компенсационные возможности
3. Составление и реализация коррекционных программ, направленных на развитие познавательной, эмоционально-личностной и социальной сфер жизни ребенка.
4. Консультирование родителей по вопросам развития ребенка, организации занятий, семейному воспитанию ребенка, созданию благоприятного климата в семье.
5. Профилактика отклоняющегося поведения у детей, работа с группами риска по аддиктивному поведению.
6. навык коррекционной и развивающей работой не только с детьми нормы, но и с детьми с ОВЗ (ЗПР, УО, речевые нарушения, расстройства аутистического спектра)
7. Профориентационная работа с подростками
Английский разговорный, французский базовый —